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Russische Schüler in Lettland glaube nicht, dass die Geschichte Bücher

Russische Schüler in Lettland glaube nicht, dass die Schulbücher auf die Geschichte und das Wissen der Vorträge podcherpyvayut Lehrer. Dies sind die Ergebnisse einer Studie der Soros-Stiftung-Lettland, das Studium der Geschichte des zwanzigsten Jahrhunderts in den Schulen.

Die Studie etwa 400 Schüler in 12 Klassen, die beiden russischen und lettischen Schulen beteiligt. Es wurde festgestellt, dass 92% der russisch sprechenden Studenten, das Thema von Vorträgen, Lehrer studieren möchten, nur 33% studieren das Thema im Lehrbuch. Und 26% der Schüler glauben, dass die Fakten aus dem Lehrbuch, nicht objektiv präsentiert.

auch unter latyshskogovoryaschih Lehrerin Erklärungen ist mehr Interesse als ein Lehrbuch. Doch obwohl das Ziel Lehrbuch 65% der Studierenden erkennen, ist der Inhalt interessant für 42% der Studierenden.

Insgesamt ergab die Studie eine schlechte Kenntnis der Geschichte, als Jünger der russischen und lettischen Schulen. 80% der Studierenden in lettischen Schulen und 71% der russischen sagte, dass genauere und interessanten historischen Fakten, die würden sich gegenseitig ergänzen.

Die Studie zeigte auch verschiedene Ansichten der Schüler über die historischen Fakten des zwanzigsten Jahrhunderts, wie die Besetzung Lettlands im Jahr 1944, die “goldene Periode” der Geschichte Lettlands, sowie was und wie man die Lehren der Geschichte zu lernen.

5 February 2009

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